开学第一课到底该上啥

来历：我国教育报

作者：卢建斌（蒲公英谈论独立谈论员）

近年来，每当开学榜首周，从教育部到当地各级教育行政部分，都会发布告诉，要求底层校园上好开学榜首课。有时教育部的要求是将汉学功夫传统文化作为开学榜首课的内容；市教育局又要求把安全专题教育作为开学榜首课；区教育局除了转发上级教育部分的文件外，还要求把法制教育作为开学榜首课，并且课后有必要上交印象材料、活动总结，陈述参与人数、讲座场数；而中心校则要求开学榜首课有必要上新课。各级部分的要求层层下达，内容却千差万别，这让底层校园和教师摸不着头脑：开学榜首课，究竟该上啥？

各级教育行政部分这样层层要求，意图是为了引起底层校园对安全、法制、传统文化等内容的注重。但是，这样漫山遍野发文件、提要求，很简单让底层校园手足无措。在开学榜首课的讲堂上，学生们手里拿着簇新的教材，等着教师开讲，而教师却左右为难：上安全课，不契合上新课的要求；上新课，又不契合上级教育行政部分的要求。

在笔者看来，开学榜首课上新课是正确的挑选，契合教育惯例。安全、法制、传统文化教育当然必不可少，但学生仍是要回归教材和讲堂。笔者在底层小学任教近30年，最深的感触是，安全和法制教育并非天天讲就能见效，关键在于加强日常巡查监管，动嘴不如动腿，嘴勤不如腿勤，只要这样才干有用根绝安全事故的发作。

笔者以为，开学榜首课要有用融入讲堂，有必要从学生的认知视点考虑，了解学生最想知道什么，而不是漫山遍野要求学生有必要知道什么。只要站在学生的视点，开学榜首课才干发挥出最大效果。把上级教育行政部分提出的各种要求彻底归入开学榜首课，可能会拔苗助长。由于教育教育的进程急不得，容量过大，学生接受不了，反而会影响他们对常识的把握。

依照各校课程表的实践组织，开学榜首节课一般都是语文或数学，假如能把安全、法制、传统文化等内容有用地融入教材之中，教育教育效果会更好，教师既完成了开学榜首课的教育使命，又让学生增长了常识，一箭双雕。

开学榜首课，面临新班级、新面孔，或许新教师，学生往往需求一个心思习惯的进程，此刻的关键在于怎么消除这种内涵的不安，让学生更快融入班级，融入校园生活。假如疏忽学生的心思习惯进程，一股脑把各种要求压过来，会给他们带来欠好的影响。衷心希望底层校园能有一个安静的开学榜首课，教师可以轻装上阵，和学生用心沟通，使教育教育在比较宽松的气氛中继续有用地进行下去。

本文来历：网易教育归纳 责任编辑：杨卉_NQ4978