幼小衔接不必盲目抢跑适合才是最好

　　一位大班小朋友正在学习幼小联接常识。

　　幼小联接是家长们特别关怀的一个论题。

9月刚进入大班，轩轩的日子便有了一些小改变。在这之前，他最大的苦恼仅仅妈妈总要求他不许剩饭和多喝水，还有正午要睡午觉。现在，他感触到了少许不相同的压力：每天要学写两个字，学拼音，还要做算术题。在幼小联接阶段，轩轩并不是一个人。由于忧虑孩子一上小学就掉队，不少家长把起跑线设在了幼儿园大班乃至更早。专家表明，幼小联接更重要的是对习气的培育，这一点大多数父母都懂了。而在学科方面，幼儿园阶段再早的抢跑，一般也只能管到小学二年级。幼小联接恰当进行一些常识储藏是可以的，但不要硬灌，可以采纳滋润的办法，让孩子入个门，就能更顺畅地完结幼儿园到小学的过渡。

让愉快的心里体会 发生学习的内驱力

国家二级心思咨询师、银河榜首小学心思科组长肖冬梅表明，在幼升小预备中，家长要给孩子的日子作息、内务办理立规矩，比方睡前拾掇自己的书包，自己预备第二天的衣物放在床头，早上听闹钟唤醒，而不是人工唤醒等。立规矩的进程中要注重给予孩子愉快的心里体会，让孩子渐渐理解规矩带给他的不仅仅是束缚，更多的是自在与安全感还有成就感，这样孩子才会在心里敬畏规矩，享用规矩，并给自己立规矩。这样孩子在小学严厉的纪律要求下就能很快习气。

关于低年级教师来说， 最难教的学生不是那些学前期常识预备缺乏的孩子，而是没有学习爱好和希望的孩子。由于“爱好是最好的教师”。学习是要调集孩子内涵积极性的, 只有使孩子神往上小学而且发生“我想学”的心思状况时，孩子才干自动地学习，才干学得好。家长可以多经过讲故事、共读名人列传等办法，让孩子了解学习的重要性。一同，还可以设置一些小游戏，让孩子用他现已有的常识去解决问题。遇到解决不了的问题，就引导孩子一同学习，让孩子从中取得学习的成就感和趣味。

幼儿园大班时，教师可能会带孩子们去小学观赏校园，在这个进程中，孩子会对校园发生好奇心。家长也可以多和孩子想象小学日子，让孩子对小学充溢神往。特别要注意协助孩子树立对教师的亲切感。究竟比较幼儿园，教师不可能再事无巨细地照顾到每一个孩子，但家长（也包含教师）有必要理解地告知孩子，小学教师是十分爱护你的、关怀你的，她要求你自己系鞋带，她提示你上课不要玩尺子，这些都是爱你的体现。

故事：佛系妈妈也要娃“抢跑”

轩轩妈妈自称已是幼儿园班里的佛系家长。“班上有孩子小班就请数学私人教师了，现在都现已会三位数加减了，咱们家这位10以内的加减还要靠数手指。至于学英语的，就更不用说了，一半以上的孩子都在上英语班，现已能进行简略的对话了。”轩轩妈说，周边越来越多的“过来人”劝诫她，不要让孩子零起点进入小学，不管是孩子仍是家长都会十分苦楚。一向主张“放养”的她坐不住了，决议让孩子从大班开端，用一年的时刻进行幼小联接：每天要有半个小时学习，内容包含学写两个字、学两个英语单词、学两句日常会话，学习管用等。“龟爬相同的速度，许多时分半个小时也就只能学写两个字，看得让人着急。”轩轩妈说，她现已提早感触到了小学生父母的焦虑。关于妈妈的组织，轩轩并不乐于承受。妈妈一说要学习了，他就苦着脸，总是闹着去玩。有了压力的幼年，不再是彻底高枕无忧的了。

比较轩轩妈，凡凡妈毅力更为坚决一些，她更倾向于让孩子“裸升”。孩子进入大班后，幼儿园在放学后引入了一些写字和拼音等课程。凡是凡妈对此却很抵抗。“不知道引入的教师水平怎么，忧虑他们教得不行标准，孩子反而被带歪了，那还不如一张白纸进小学。”凡凡妈说，今后念书有的是辛苦的时分，最高兴的韶光也就这几年了，能玩的时分让孩子纵情地玩，没必要“抢跑”。

滋润式学习效果更好

幼小联接究竟要不要提早学呢？广州市越秀区桂花岗小学资深教师李荣梅表明，“裸升”或许提早学，其实并没有对错之分，主要看孩子是否乐意承受。但在提早学的进程中，家长最好不要挑选“填鸭”的办法，而是以滋润的办法，让孩子在不知不觉中就完结了必定的常识储藏。有必定识字量的孩子，幼升小的过渡会相对轻松一些。教孩子识字，比较好的办法是坚持亲子阅览，让孩子在阅览中完结认字的进程。至于拼音，可以多让孩子听音频，听着听着，孩子就能知道“b-a-ba”了，就像小孩子听故事，听几遍就能背下来相同，这是一个无意识的输入进程。孩子到了小学，在拼读方面，就不会那么苦楚。

更重要的是练习孩子的专心力。“以我的经历来看，不管幼儿园提早多少学，基本上只能用到二年级下学期。有的孩子由于提早学了，刚上学的时分对常识没有新鲜感，上课不专心听，成果却还过得去，家长也就没有意识到问题。到了三年级，常识储藏用完了，又没有养成专心听课的习气，常识吃不透，提早学就因小失大了。”李荣梅说。在专心力培育上，她主张可以从让孩子复述父母讲的小短文、小故事开端。孩子能复述出来，就阐明他仔细听了，一朝一夕，专心力就培育出来了。

观念：家长也要幼小联接

现在一说幼小联接，都把注意力放在孩子身上。事实上，家长的幼小联接相同重要。

李荣梅说，尽管许多家长以为一年级很苦楚，但每一个智力正常的孩子终究都能顺畅完结一年级的学业，升入二年级，因而家长彻底没必要焦虑。特别是那些让孩子“裸升”的家长，愈加不要看“他人家的孩子”。“他人家的孩子都现已跑出100米了，你家孩子才开端跑，落后是正常的，你要求孩子追上人家，乃至超越人家，这不是强人所难吗？”这种时分，家长不光自己不能焦虑，还要不断鼓舞、安慰孩子，告知他：“他人提早跑了，咱们没提早，所以暂时的落后没关系，咱们渐渐追。”李荣梅说，家长要在孩子上小学之前，就做好心思调试和心思建造。她还特别提示，夫妻之间要分好工，不要把幼小联接和教育孩子的责任都放在妈妈身上。爸爸尽量削减不必要的应付，多回家。假如发现妈妈在教育孩子时现已处于心情溃散的边际了，就要赶忙介入，让妈妈缓一缓。全家人一同尽力，做好幼小联接，让孩子可以顺畅、高兴地进入新的生长阶段。

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