初中是学霸高中变学渣居然是因为?90%人不知道的学习差异!

原标题：初中是学霸,高中变学渣,居然是因为?90%人不知道的学习差异!

最近，一位同学提出了一个问题：

教师您好，我挺喜爱物理的，初中的时分，物理一直是我的优势科目，中考物理考得也很好。

因为中考总分很高，就进了市里最好的高中。因为没有了中考这样大型考试的压力，加上我本身有些贪玩，不想周围的同学那样结壮。说白了，我总是觉得考前突击一下就行了（初中我便是靠的考前突击）。

高一的时分，物理成果就下滑的很厉害了，我也没有当成一回事儿；总感觉自己略微下点功夫理科就上去了。

到了高二，我发现物理太难了，特别是电磁学这部分，静电场、电路、磁场我都没有学的太好。

这段时间我很玩命的学，真的，就行是中考前突击相同。可是我的物理考试成果（与排名）仍是原地踏步，一点儿都没有起色。

初中升高中这个过渡阶段，简略被许多家长和学生所疏忽，最终就导致了一些初中学习好的孩子在进入高中阶段后却成果平平。原因便是这些同学还没有习气高中日子以及高中课程的学习办法，为了尽最大或许防止这种落差，首要就要先把初中和高中的差异理清楚。

以下便是为咱们收拾的初高中的差异以及各学科不同和习气的办法。

初中的时分，学习仍是比较轻松，咱们的学习进展也都共同。可是上了高中今后，你就会发现，教师不再是上完新课后停下来再带领咱们温习两三节课、有些常识点咱们都反响很快、自己还在收拾教师刚讲的常识点，而别的同学就现已在抢答了...

这都是初中与高中的差异，从教师追着你、逼你学习到变成自己学会自动学习。

要警觉初高中联接的陡坡效应。

所谓“陡坡效应”，是指因常识跨度大、难度大幅度前进等各种因素，导致初中和高中之间的常识联接呈现必定斜度，使中考后的新高一学生在生理上、心思上遭受的不良效应。发生“陡坡效应”的根本原因，便是学生关于初高中的联接知道不行明晰，只依据以往的经历进入高一教育系统，在片面上没有做好充沛的预备，高中常识、才能要求的急剧改动和学生心思、办法调整慢发生矛盾。外现出来便是“陡坡效应”。

一起高中高考关于归纳才能要求较高，不再是责任教育阶段的回忆+套用形式，太多懈怠的常识把握在考试成果中没有太大的体现，所以构成大都学生成果不抱负。“陡坡效应”会使学生压力倍增，名次敏捷落后，乃至初步置疑自己，对学习失掉爱好。

因为常识难度和才能要求是一个个逐步前进的陡坡，不进则退，学生在爬坡过程中大都会处于山脚，在初步就构成常识的烂尾，就很难在后续的爬坡过程中堆集满足的常识储藏和决心。

初高中联接时期是一个生理和心思剧变时期。一些学生的习气性很强，能敏捷调整，安然过渡；也有一部分学生因为种种原因，发生了一些心思问题，走过了一段黯然神伤的进程。因为环境的改动，许多准高中生心思上还会发生比方丢失感、孤独感、失重感等现象。

丢失感

特别是关于那些能考上要点中学的学生来说，原先的遥遥领先的成果优势已不复存在，“落差”太大。不少同学则很难摆正心态。

孤立感

进入高中有恰当一部分同学不善于往来，不知道怎么与同学共处，不懂得去了解别人。尽管大大都同学会随时间的推移而逐步融合到集体之中，但其间也有少量性情内向，具有必定交际妨碍的同学，因种种原因其“闭锁心思”不断增强，构成一种心思缺点，严重影响其正常的学习和日子。

失重感

上了高中，开学不久就发现，沿袭初中的那些学习办法现已不灵了，茫茫然莫衷一是，各科考试全线紧急，很是丢失。在高一，还有一种比较“经典”的理论：“离别初三，进入高一，总算能够好好地歇一口气了”。所以，一些同学趁机放纵自己，小说漫山遍野，电脑游戏、网上聊天暗无天日，结果是“中毒”太深，难以自拔。

初中数学和高中数学的差异

1.高中数学内容抽象性、理论性更强，尤其是在高一代数中，首要碰到的便是理论性很强的函数，使一些初中数学很好的学生难以习气。

2.高中数学的思想办法向理性层次跃进，初中数学要简略些，按必定过程就可处理，而高中数学的解题更杂乱，要求学生多视点多方面考虑。

3.常识内容有所增加，学生在相一起刻内把握常识的工作量要显着增多。

怎样习气：

1.别有依靠心思。初中数学学习中，教师会列出中考各类型标题进行重复操练，学生易养成依靠教师、套用形式的习气。到高中这种形式就彻底改动了，何况初中数学家长还能够稍加教导，但到了高中，大大都家长常识水平已无法跟上。这时分，能靠的只需自己。

2.不能思想懈怠。假如用初中办法学习高中数学，没有在思想上重视，办法上改动，即使是优秀的学生也很简略跟不上。高一是高中三年中最要害、打根底的阶段，一旦跟不上就很难赶上。所以，高中学习，一天都不能懈怠。

3.暑假里做些预备。因为高中数学与初中数学比较改动很大，学生在暑假里做好休整的一起，仍是需求做一些过渡性的调适。比方收拾一下自己的常识储藏，初中没有处理的问题要查漏补缺；对高一的教材进行预习，适作为一些根底的题但不发起许多做题。

初中语文与高中语文的差异

1.选文上的差异：

初中语文的选文较简略，到高中不只长度加长，深度也显着增加，有时乃至要从哲学、人生的视点来解读，因而不能再以初中的规范来要求自己，须在个性化体会、感悟和审美上加强。

2.文言文的差异：

初中的文言文大多为粗浅的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文，而高中的文言文则是长篇人物传记和论说文章等，需求有较强的阅览和翻译才能。

3.作文的差异：

中考作文一般只需求不少于五六百字，而高考作文要求在800字以上。从中能够显着看出初中作文和高中作文在思想广度和深度上的差异。据了解，现在高考中常呈现犯思想幼稚病的作文，便是没有很好地习气。要想高考作文得高分，有必要学会调查日子，学会考虑，学会生长，对文学作品要有自己的感悟和扬弃。

怎样习气：

1.扩展课外阅览。不是让你直接将高中教材拿来读，而是期望咱们咱们有方案地读一些高中教育大纲规则的参考书目上的课外阅览。

2.留意日子堆集。日子中处处有语文，当你说话、作文、看书和与人往来时，都是学语文的时机，因而要对周边日子仔细调查，必定要关怀时政。养成记日记的习气，对作文技法和内容的堆集很有优点。

初中英语和高中英语的差异

1.讲义的效果不同。高中英语的课文仅仅给你一个范本，许多的学习要靠课外阅览，要将课外的泛读和课内的精读相配合，进行自主学习。同语文相同，英语成果不是教出来的，而是学出来，用出来的。

2.猎奇心削减。初中学生刚触摸英语，比较猎奇，上课时常常体现活跃，纷繁举手答复问题，但到了高中后，许多同学不肯在课堂上直接披露。

怎样习气：

能够读读单词量在500至800字左右或800至1000字的英语小说，要留意最好是每页只需五六个生词，从简略的先下手，水平相宜，然后接近英语，培育语感。也能够看看各大卫视的英语类节目等，因为这些节目有字幕、图画，更适合同学们学习。

初中化学和高中化学的差异

方针不同：初中化学是启蒙学科，首要要求同学们把握简略的化学常识、根本化学试验技术、简略化学核算及化学在日子出产及国防中的某些使用，其常识层次以要求同学们“知其然”为主；

高中化学常识逐步向系统化、理论化接近，对所学习的化学常识有恰当一部分要求同学们不但要“知其然”，并且要“知其所以然”，要会使用所学常识处理具体问题，还要能在实践使用中有所立异。

怎样习气：

学习初中化学时，同学们一般都会选用回忆、重现、简略仿照等学习办法，这些较为机械、呆板的办法是不习气高中重视才能及立异的要求的。学习高中化学，有必要要从实质上去了解所学内容，并能移风易俗、融会贯通。

关于初中化学没有学好的同学，主张仍是提早预习一下高中的化学常识，能够从三个方面下手：高中化学学习所需的重要初中化学常识之温习、稳固、前进（战胜“落差”），高中、初中化学都未清晰学习的同一常识点之间的联接（防止“遗失”），高一化学将学习到的一些重难点常识（恰当“超前”）。

初中物理和高中物理的差异

在高中的时分，觉得最难的科目便是物理。回想原因，或许高中物理的榜首学期便是一道坎，它体现在：

1.从初中到高中常识的联接看，物理跨度太大，联接不是很好。

2.从常识的层次看，初中大部分常识都是要求感觉、了解、知道；而高中大部分都是要求感悟、了解、了解。

3.从学生试验层次看，初中阶段大大都试验都是教材（或教师）拟好的试验方案，学生只需依照方案着手做一做，再调查物理现象，或记载数据，得出结论；而高中阶段大大都试验都是空白的，需求学生导出试验原理，再依据试验原理自己拟定方案，然后着手，调查与记载数据，由现象与试验数据，做多元化的剖析，得出结论，还要剖析试验差错的原因。

4.从数学层次来看，初中阶段首要运用物理公式求解，而高中阶段要求不只会运用物理公式，一起还要会运用数学常识处理物理问题。

怎样习气：

1.培育物理学习爱好。同学平常能够下意识地将自己的日常日子与物理紧密结合在一起，以激起本身学习物理的爱好。例如，通过探求日子中彩虹、七彩泡泡等各式各样的风趣事项的实在实质，加强物理与实在的日子的联络。

2.学会转化。在学习时，同学能够将高中抽象化的常识先改动为形象化、具体化的常识，然后再进行了解和剖析。例如，学习弹力、摩擦力等抽象性极强的力学常识时，学生可通过核算机或试验等各种方式，将这些力形象化，具体化。

1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最首要的方针是：活跃习气各科教师的教育办法，敏捷吸收新常识，一起稳住脚跟，一步一个脚印的前进。所以这个学期的方针简略来说便是四个字：习气、安稳。

2、高一下半学期是一个习气后的寻求及养成时期。这个时期因为对自己的学习心情、办法、才能有了一个比较客观的知道，因而对各学科特色有了必定把握。这个时期的首要方针是：要点培育杰出学习习气，构成适宜自己的学习办法，做到按部就班的、有规则的学习，全面发展，构成自己的优势学科。总结来说便是：养成，规则。

3、高二上半学期是一个定位起飞期。此刻，高中日子早已习气，学习办法、习气现已老练，所以，这个时期就要初步有所打破。这个时期最首要的方针是：进入本科队伍。

4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和打破之后，又要初步稳住脚跟了，这是要全面的、客观的看待自我和别人，究竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最首要的方针是：安稳自我水平，根本确认自己在年级的学习位置。

5、高三上半学期是一个厚实温习期。通过高二的认知后，自己的学习位置也安稳下来，不再容易撤退。就要彻底静下心来稳扎稳打地温习。此刻也要留意调整心态，摆正主管心情。时间坚持新鲜的自决心，坚韧的性情。不要受客观环境的影响，实行自己的方案，做到稳扎稳打。

6、高三下半学期是一个加快冲刺期。能够恰当的做些提高。要全面处理自己所面对的问题，查缺补漏，打扫残敌，不留后患。还有此刻的心里本质也很重要。时间摆正心态，留意心情的改动，做到自我及时调整，自我鼓舞和确定。就如爱迪生所说：“自傲是成功的榜首诀窍”。

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