群多平台多家长盼学校减负

杭州一位小学班主任，前晚在自己微信朋友圈发了一条信息——

教育者应该多站在“家长本位”考虑教育问题，慎重挑选教育前言。一种新手法选用之前，需求先考虑好减法。QQ群、微信群、杭州教育、钉钉，再加做试验的App，英语配音的App……家长们的确手忙脚乱！

联想到上月与一家长闲谈，谈及初中挑选，说有朋友主张她“必定要想方法去某校，千万别去某校。由于去某校就必定要有一个家长不上班，不然敷衍不过来。”说法极点了点，但也说明晰存在的一种现象。教师们（包含我自己）常常认为自己说过了，或许在某个途径发过了，孩子、家长就应该都知道了、清楚了。可实际上孩子们是没有手机的，所以，依靠手机终端的途径都是需求依靠家长的。你说家长这点传达都不乐意做，会不会被扣上“不负责任”“不合作”的帽子？但家长们的确忙，这么多终端，的确简略遗失。

教师为什么这么说，发生了什么事？

昨日快报记者联络上这位班主任，他说，这学期依据要求，家长们的手机又新装了一个App，这次长假有任课教师在这个App发了一项作业，有一位家长没有留心，国庆长假回校，孩子没完结这项作业。家长一着急，来跟教师沟通——“现在咱们有杭州教育App、微信群、QQ群、钉钉……教师们在不同的途径安置作业，途径太多了就会有问题，有没有或许教师们一致安置作业。”

“我也是做家长的，殷切了解家长的诸多不便。”和家长沟通后，这位班主任连夜与各科教师联络，一同商量对策，决议把原先五个信息发布途径削减到两个，并立下严厉规则，一个群只发布校园告诉、作业要求，另一个群仅供家长和教师日常沟通。“往后，教师们在其他群安置作业，家长们能够‘视若无睹’，这几天，我也会接连退出其他无关群，不给家长任何困扰。”

昨日一早，班主任在班级群里宣告了这个音讯。家长群里一片欢娱，家长们最直接的反应是“很好很好！谢谢教师给家长减负！”

校园信息发布途径繁复，家长不胜其扰，这仅仅某些校园面对的为难吗？昨日，咱们查询了杭州各所中小学，许多校园都堕入这样的困境。咱们随机采访了多位家长，每个人都有话要说，有家长说：“现在孩子读书，家长也被严峻绑缚，就说接纳、执行校园的各种信息，每天都忙得晕头转向。”还有妈妈一听这个论题，马上回应：“这个作业，我现已忍很久了！”

“跟搞情报作业相同，太溃散了！”

杭州一位二孩妈妈每天盯着8个群

张女士有一儿一女，儿子上五年级，女儿上二年级。作为二孩的家长，张女士说关于孩子入学所要做的家校合作，自己做好了充沛的心理准备，可是当女儿上一年上小学起，作业量远远超出了她的意料。

女儿和儿子在同一所小学，女儿一年级还没开学，新的家长群很快建起来了：微信群、QQ群、“杭州教育”App群，他人是三个群，张女士乘以二：6个！榜首学期期末考试完毕，教师忽然说要咱们新下载一个App，用来发期末考试成果，再加上这两个，张女士各个手机软件一共有8个群，每个群不定时会有音讯，每天都需求看好几遍。

由于每个使用软件的功用不同，日常微信群最活泼，家长们谈天比较多；QQ群里教师会安置一些作业，还常常会有相片；“杭州教育”App群里，单个学科教师会发小朋友讲堂体现；还有一个钉钉软件会发孩子们的成果、课程表，还能够打卡等。

每天下午放学前后，各个群就热烈起来了，叮叮咚咚响个不断：各个学科的教师会把安置的作业发一遍，班主任还会把一些校园的组织也发在群里。“其他群能够设免打扰形式，这些群可不敢，如果漏了重要信息就麻烦了。”昨日，张女士一边翻着手机的群给我看，一边慨叹说。

为了不遗失群里的信息，张女士很仔细，每天黄昏单位开完会趁着歇息的时刻，她就把群里教师安置的作业一项项收拾出来，然后打印好带回家，做完一项划掉一项。“不这样肯定会漏掉，儿子女儿年级不同，每天的作业彻底不相同。你知道吗，作业最多的一次，打印了满满一页A4纸，用的仍是宋体小四号字体。”说起这件事，张女士还有点无法。

坚持了一个学期，张女士撑不住了，跟老公“反对”：“一天盯8个群，太溃散了，这样的强度，你也来试试！”家庭分工发动，之后，老公管儿子班上的四个群，张女士管女儿班上的四个群。

注重的群少了，两个人觉得收拾打印没必要，每天口头传达孩子们要做的作业。没想到一星期下来，状况百出：“女儿一星期五天上课，三个上午用教师的手机给我打电话，一会是字典没带，一会考卷没带，一会口算本没带，让我给她送去，到第三天我真实受不了了，在电话里跟她说，我不会给你送的，就让教师批判你吧！”

爸爸那儿也是各种状况，有个星期校园活动多，接连三天每天的放学时刻都不相同，兄妹俩在传达室给父母打电话：“你们怎样还不来接咱们！”清查原因，原来是爸爸漏看某个App上的音讯。

“说真的，每天注重各个信息群，跟搞情报作业相同，精力很严重，老公看股票K线图，留意力都没这么会集。”张女士说起这些事，哭笑不得，“我和老公还在磨合，这些群有必要要看住！”

“什么时候给家长减负？！”

任女士的孩子在一所民办小学上五年级，说起这个论题，她声响一会儿提高了几度：“给孩子减负，什么时候给家长减负！”

她翻开手机，边翻边介绍：“咱们班有三个大群，微信群、QQ群、杭州教育App群，还不包含假日小队等小群，班主任和任课教师，依据自己的喜爱，驻扎在不同的群。班主任和数学教师喜爱在微信群发作业，英语教师和科学教师喜爱在QQ群里安置作业，还有一个杭州教育App群，咱们尽管都在，但都不怎样说话。”

“每天晚上查看作业，家长需求翻不同的群。教师安置作业也没时刻点，家长需求不时蹲守。有一次周末睡觉前翻手机，忽然发现还有一项科学查询作业，儿子一下就哭了。”

“有时候没看到群里教师安置的作业，也有一个客观原因，教师每说一句话，都有家长回复‘收到’‘谢谢教师’，重要信息很快被吞没。”

采访中，一位爸爸摸出手机，给咱们看了四五个使用软件，他的孩子在一所闻名公办小学上学。“你们看，一个个都是校园要求下的，喏，这个华海教育的App，每个月还要付6元钱，教师仅仅在上面安置作业。现在家长接纳这些信息竟然还要付费。花头经还许多，家长给孩子请假，有必要要注重某大众号，在那里请假才管用。为什么简略的作业搞得这么杂乱？！”

快报记者查询15所校园

小学阶段运用的途径最多

现在，杭州的中小学都用哪些途径跟家长沟通？

昨日，快报记者随机查询了15所校园，包含8所小学、5所初中、2所高中。

8所小学中，有2所校园运用4个途径和家长沟通，2所校园运用3个途径和家长沟通，3所校园运用2个途径和家长沟通，1所校园只运用1个途径。

记者发现，在小学里，家长和教师的联络比较亲近。有些校园微信、QQ、钉钉、杭州教育App都用上了，家长花费的精力比较多。别的，为了完结一些任课教师安置的打卡作业，不少家长还要下载其他App。

5所初中校园，3所校园运用2个途径，2所校园只运用1个途径。

到了初中，学生越来越独立，家长和教师的联络也在渐渐削减。不过，为了坚持和家长的正常沟通，大部分校园会保存一到两个群，便当教师和家长沟通。一位初中家长说：“咱们班用的是微信群，里边有教师和学生家长，还有一个钉钉也常用，钉钉是用来进行作业打卡，平常的告诉根本都是微信群里发的。”

2所高中校园，都只要1个途径和家长联络。

和小学、初中比较，高中校园和家长沟通会更少一些。高中教师一般运用QQ或许微信比较多，教师们尽管在群里，但说的话也不多，有问题根本上会和家长单个沟通。

有位孩子刚上高中的妈妈，还有点不习惯：“咱们小学和初中的家长群，教师们常常在群里反应一些孩子的信息，一到高中，一天到晚群里都没什么动态，还真是不适应。”

一位资深小学班主任说：

这个状况咱们也是被迫的

不但家长累，咱们也累啊

杭州一位小学班主任，教龄18年，说起这个论题，也很无法：“这个状况咱们也是被迫的，家长所说的这些担负并不是教师形成的，一线教师的压力也很大！”

“咱们刚作业那会儿，没这么多先进的软件，只要校讯通，有作业的话给家长群发一条短信，忧虑有家长没看到，还会在短信最终加一句：请咱们相互传达。那时候家长能够进校园接孩子，需求跟家长沟通的，当面就能够沟通。”

“到了2008年左右，QQ软件比较遍及，有些教师开端测验建QQ群，教师和家长的互动也渐渐多了起来。再到2013年左右，用微信的人越来越多，有些班里除了QQ群，还会再建一个微信群。再看看近几年，各式各样的软件形形色色，功用也越来越杂乱，有些一个告诉下来，要班主任告诉家长装，不可是家长觉得累，教师们也累啊！”

和家长沟通的过程中，有些教师还遇到“美好的烦恼”。一位小学班主任说了自己的阅历：“现在的通讯越来越兴旺，人人都有手机，家长对孩子的教育也越来越注重。我碰到过几回，父母爷爷奶奶全家人都来加我老友，我不想加，但我很纠结，觉得有些孤负他们。”

一位英语教师说：“每个假日，都需求孩子完结白话表达作业，孩子拍完视频上传，我需求逐一点评，一个年级六个班，光点评都要花好长时刻，还要及时跟家长互动，有时候点评得眼睛都花了！”

家长群里，许多家长要合作教师完结的一项作业是“打卡”，有些教师要求十分严厉，打卡连假日都不能停。一位民办小学的家长说，他们从一年级开端，每天跳绳都要录视频，上传后，教师都要点评。有些家长硬着头皮完结打卡，但也有一些诉苦。

“要求打卡的教师必定都是十分敬业的，他们抛弃自己的歇息时刻，一个个点评孩子的作业，家长觉得累，教师也很辛苦，碰到这样的教师很可贵。”一位校长说。

文晖中学曾规则每个班只建一个群

一年下来坚持得不错

家长们的手机上各式各样的群、App越来越多，其实，不少校园和教师们也在想方法，让家长少一点担负。

有些班主任很有心，拟定了班级的《家长群条约》：QQ群的功用是上传作业、材料留档，微信群的功用是沟通提示。还有一点很交心，不论教师发什么内容，都会加一句“无需回复，避免刷屏”。这位班主任说，家长群，并不是越热烈越好。

说起各种家长群，许多家长都觉得烦恼，不过，也有单个小学家长说起这个论题，有点自豪：“咱们只要一个软件，一切作业教师都在这儿说。国际很喧嚣，没有那么多纷纷扰扰！”

这位妈妈说，这个软件功用蛮强壮的，能够发告诉、签字回执、打卡，别的，社团选课摇号都在这个软件上完结。并且，为了减轻家长们的压力，一年级入校榜首次家长会就规则了，不允许私自组群，现在三年下来，就一个正式的班级群，教师们发发告诉，群里的家长也不必加老友，暗里沟通的话直接能够私信或许电话，家长之间或许家长和教师，沟通都很便当。

上一年十月，杭州市文晖中学出台规则，每个班级只能树立一个由班主任办理的家长微信群。一年下来，这项作业展开得怎样样？

文晖中校园长姚琪翔说，现在，每个班只要一个家长群，坚持得还不错。在群里评论的内容，教师们也很留意。比方有关孩子的个人状况，群里不沟通，不能点名批判某一位学生，也不发起表彰学生。需求单个沟通的学生和家长，鼓舞教师经过家访、约访，或许请家长来校园，面对面地聊一聊。

为什么家校之间的联络

会成为家长、教师难以言说的担负？

通讯技能越来越兴旺，校园和家长之间的联络也越来越严密。教师们经过各种信息途径了解学生在家的学习状况，家长们经过各种家长群了解孩子在校的学习状况，这种无缝衔接的家校联络形式，看起来是件功德，为什么会忽然变味，成为家长、教师难以言说的担负？

有教师直言：“现在各种App等使用软件进校太乱太杂，有的一哄而上，强制要求家长下载、注重，运用过程中缺少有用办理，压力就转移到家长和一线教师身上，不能再这样下去了，这种乱象真的要好好清理了！”

还有教师说：“细看一下，许多使用软件功用重复，的确没有必要让家长重复下载，有的作业分明很简略，比方发一个告诉，彻底能够在一个群里说清楚，为什么要转移到其他群，新技能的使用，反而让沟通本钱添加，这是教育办理者需求反思的一个问题。”

还有几位教师说到一个问题，“各种班级群的树立，看起来信息很丰厚很热烈，可是这种热烈真的有必要吗？”

有教师举了一个比方，“有的校园让家长装置某种软件，孩子每堂课的体现，比方是否举手发言，有没开小差，都会及时反应给家长，这样的细节反应，能让家长随时了解孩子的学习状况，但从另一个视点看，这种及时反应有点注重过度了，孩子一旦反应体现欠安，家长简略焦虑，孩子也会不时处于惊慌中。”

“天天让孩子在手机上打卡，完结各项作业，就像某些单位的KPI查核相同。现在咱们对孩子的教育，为什么会变得跟流水线上查看产品相同，这么机械板滞？”一位教育作业者提问。

“读书终归是孩子自己的作业，家长不能悉数包办，教师也需求自己的日子。咱们是要充沛享用现代技能供给的各种便当，可是不要被束缚住。家校沟通，相互留一点空间，咱们或许会愈加沉着一些。”一位校长评说。

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